在小学一二年级是小学的初始阶段，这一阶段的孩子刚接触小学，对小学的学习模式和学习任务都处于一种半懂不懂的状态中，所以，这个阶段的孩子重点不是考试成绩，而是他的学习能力和学习习惯。尤其是阅读能力，这将影响他接下来几年的语文学习和作文水平以及数学的应用题。

　　为什么这么说呢?首先，我们来讲讲阅读对语文学习的影响。语文是一门基础性的学科，它的涉及面很广，对知识点的掌握要求会更多，而阅读能让孩子接触更多的知识，积累丰富的知识内容。可以说，阅读是一种掌握语文知识的途径，更是一种手段，通过阅读获取大量的语文知识，扩充知识量，同时也能提高孩子的阅读能力和理解能力，这样，孩子在学习语文的过程中就会变得更加容易和轻松了。

　　其次就是阅读对作文水平的影响了。丰富的阅读能够帮助孩子积累丰富的素材知识，这样，孩子在写作文的时候就不愁没有东西可写了，并且，孩子的阅读的时候，尤其是阅读经典作品时，会受到作者美妙的文字和作文的整体布局影响，从而潜移默化的教会孩子如何运用文字，这样，孩子的作文就会写的越来越好，越来越有文采。

　　要培养学生的阅读兴趣，首先要降低阅读的门槛，鼓励学生运用拼音辅助阅读，以帮助学生克服不识字的沮丧感。

　　其次，要给学生自由阅读的空间，由学生选择阅读内容和阅读时间，乃至阅读方式。

　　再者，要积极开展各种阅读活动，让阅读从平面的、单向的行为变成立体的、多向度的活动。

　　另外，需要对阅读给予足够的重视，并及时进行阅读评价，加大表扬和鼓励的力度，这样才能学生认识到阅读的重要性。